相关词汇

report

n. 报告,成绩报告单,传闻,流言蜚语;vt.& vi. 报道,公布,宣告;vt. 告发,举报,使报到;

claiming

v. 要求(应得权利)( claim的现在分词 ),声称,需要,夺走;

that

det. 那个,那;pron. 那个,那;conj. 多么,如此…以至,用于某些动词、形容词和名词后,引出各种从句;adv. 不那么,那样;

teachers

n. 教师( teacher的名词复数 ),师资;

could

aux. “can”的过去式,能够,打算,用于假设语气的条件句,用于虚拟语气的结论句;

be

v. 是,有,存在,做,成为,发生;aux. 用来表示某人或某物即主语本身,用来表示某人或某物属于某一群体或有某种性质;

twice

adv. 两次,两倍,两遍;

as

adv. 同样地,一样地,例如;prep. 作为,以…的身份,如

effective

adj. 有效的,起作用的,实际的,实在的,给人深刻印象;n. [军]现役兵额,有生力量,精兵;

if

conj. 如果,倘若,即使,〈口〉是否,假设;n. 条件,设想;

they

pron. 他/她/它们,人们,大家,政府,当局,她们;

returned

adj. 被送回的,归来的;v. 返回,回来( return的过去式和过去分词 ),恢复,还,归还;

to

prep. 向,朝着,到,关于,属于;adv. 朝一个方向的,到某种状态,关闭;

traditional

adj. 传统的,口传的,惯例的,因袭的;

classroom

n. 教室,课堂,教学活动,教学方法;

methods

n. method的复数:方法,方法( method的名词复数 ),方法论,教学法,分类法;
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